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职称评审权力下放后,如何做到具体化的公平?

2021-05-28 09:37:53

职称改革下放职称评审的权力后,让人关注的自然是公平问题。但抽象地讲公平,这些年已经耳闻、经历过无数回,其意义不大是明摆着的。

公平,用通俗的话说,就是一碗水端平。不过要端平一碗水,臂力、平衡力以及态度缺一不可。运用到现实中,其因素更是复杂。

对大学而言,职称评审是较为复杂的事务之一。长期以来,由于行政化的因素,往往化繁为简——一刀切。如果真是如此,倒也可以解决一些难题。但那个“刀子”总是在变化,或因人制规,或因事设限。

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总之,主观随意性浓厚,公平原则被任意改写。这也是人们为何会担心职称评审下放后的公平问题的原因。

教师的职称并非综合评价,它主要是对教师科研能力和水平的一种衡量。现在大学中出现的“科研为主”的教授和“教学为主”的教授之类,不过是权宜之计,它本身就是不合乎职称定位的。因为从洪堡改革柏林洪堡大学之后,科研与教学就从来没有分开过。此乃二而一的事,如今还有人要采取“两分法”,割裂科研与教学,因而衍生出一个孰轻孰重的伪问题,实在是不明何谓大学之故。

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